福州小孩发音不清-福州小百灵康复训练-发音不清

---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，福州小孩发音不清，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？

(1)同伴带动法

    老师在平时的生活中刻意为---儿童选择善良、活泼有带动性的伙伴，让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地，逐步走出去，福州发音不清训练方法，融入集体之中。正常人择友多以同龄人为主，---儿童也不例外，而且是非常需要，因为他们自身的病症决定着还不能主动与正常小朋友交往，他们的生活只局限于家长和老师之间，这就更需要在学校的时间里让他们也有自己的同伴，当然，如果家长在生活中也注重帮他们找同伴就---了。 　

轻度---的表现：

1、语言迟钝

轻度---的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是不说话的情况。并且，---患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。

2、交际困难

即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从---时期起就表现这一特徵，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，发音不清，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找别人玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。