---,又称孤独症,发育迟缓,被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。---是一种广泛性发展障碍,以---的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神---。通过后天的特殊教育辅导,对------进行早期---诊治可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到---的作用。该症一般起病于36个月以内,主要表现为三大类---,即:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
特发性语言发育障碍,------为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受---。当患儿开始学语时,福州发育迟缓---,语言缺陷即显示出来,福州精神发育迟缓,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的等。
诊治发育迟缓的方法:
从观念上改变对孩子的认识:其实,孩子一出生就开始了他的社会化过程,开始用自己的感官品尝着周围的,对给予的---作出相应的反应,从而使自己的身心潜能得以挖掘和开发。早期适宜的教育不足,将贻害孩子的终生。那么,应当如何对孩子进行语言训练呢?作法是:从基础发音开始,反复训练孩子,福州发育迟缓表现,逐渐到词、句。在训练中注意掌握孩子的学习规律,把学习与需要联系在一起,方能收到切实的效果。
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