行为管理和教育
对少儿的危害轻微只是在学习上不能专心,福州---测试,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为---管束,被人。儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,福州---,难以读完小学及初中。在行为上惹是生非,干扰他人。随着年龄增长,因无法自控易受---影响和。对家庭的危害少儿学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,---课堂秩序,因此常常被老师叫去---,福州---训练,使家长又羞愧又恼火,回家后便对孩子进行、棍棒教育。
合适的对上述---有肯定的效果,福州---评估,但是不能忽视也不能偏废心理社会---。老年期虽以生物学因素为主,但在---方面,社会心理---仍占重要---。本<指南>的另一指导思想是上述各类障碍,都呈慢性或慢性发作过程,因而需要全病程---。在病程的不同阶段,采用以人为本的不同措施。
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