福州---是如何造成的-福州小百灵---学校----

1.有限的或者是没有与社会的交流

在很小的时候，孩子们就非常享受与别人拥抱或者是被别人抱着的感受。但是，患有---的孩子是不会像其他没有患---的孩子那样对这样的行为有所反应的。很多一岁大的孩子多会通过发出一些声音来吸引你的注意力或者是跟你做一些亲密的---交流，福州---训练，但是---孩子却不会。

2.不正常的玩耍

患有---的一岁大的孩子可能不会和他们同龄的孩子们一样去玩玩具。一些一岁大的孩子在将容器里的东西倒出来的时候，或者是将东西弄的一团糟的时候可能会觉得非常的开心，---，但是患有---的孩子却会花大量的时间用一个特殊的顺序将这样东西排成一条直线。

不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。不和别人进行眼神交流。9个月后才发出咿呀声。说话前很少配合手势，如挥动小手。拿着某样东西，反复重复一个动作。16个月大时还不能说出一个字。一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势。、两周岁不能说两个字的词语。即使会说话了，福州儿童---，但却缺乏语言技巧。不喜欢模仿大人的动作，语言单调，经常说重复语言、刻板语言或自造词句。