---的患儿具有社会交往、语言沟通障碍，说话晚，行为刻板，对外界环境反应异常等特征。患儿多表现为---地回避人和社会，情感反应极其刻板，对人和事务存在广泛---的视觉回避，福州---说话晚，喜欢使用“余光”，部分患儿对疼痛或意外伤害缺乏反应等等。导致儿童---的病因至今不明，那么---的---如何表现?
---患儿常常在较长一段时间---于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的 动画片，儿童电视，电影则---兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，福州---说话晚---方法，出门要走相同的路线，要求一样的便器等。
轻度---的表现：
1、言语障碍---
大多数患儿言语很少，---的---几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，福州两岁小孩说话晚，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
2、不会模仿
“模仿”是孩子学习的重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是---患儿不懂得模仿。
造成儿童感觉统合失调的原因很复杂，如：发育迟缓，轻度大脑功能失常等先天因素外，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。
主要有：(1)活动空间狭小或过多依赖学步车，导致爬行不足。(2)过度保护或管束过严，出生后应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。(3)缺少同伴群体。(4)缺少户外活动和各种运动。(5)过早进行认知教育。(6)电视、---是主要的玩具等。
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