---的孩子有哪些---表现
不会主动与人建立正常的联系，很多孩子性格---，不懂得与人分享玩耍，也不喜欢要人抱，对呼唤没有反应，听而不闻，福州发育迟缓学校，视而不见，看人时常眯着眼，斜shi或余光等，很少正视也很少表现微笑，也---会和人打招呼。
大多数患儿言语很少，几乎终生不语，会说会用的词汇有限，即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可用手势代替;有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈;还有不少孤独症儿童时常出现---，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
儿童孤独症（简称孤独症，或---）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中为常见和典型的一种。<---儿童>从发展的精神的病理学的角度切入，将正常发育儿童和患有---的儿童进行比较研究，既能了解---的各种特点，又能反过来促进我们对正常发育儿童的再认识。
社交方面：甚少与别人有目光接触，发育迟缓，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或未能与人分享快乐。表现类型；无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为---儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
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