语言发育迟缓怎么办？
个性训练不可少：对孩子的言语和阅读训练是---的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，永泰口齿不清如何矫正，重点在于训练他模仿别人讲话。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。
6岁前为感觉统合失调的矫正期。因为有些问题在孩子幼年时也许不会表现出来，永泰口齿不清矫正，到了学龄期，就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比，口齿不清，上学后就会在学习能力、人际交往能力和心理素质方面表现较差，让家长和老师非常操心，福州口齿不清如何矫正，尤其是到13岁后就会形成问题。
感觉统合是指大脑将身体各部分感觉(眼、耳、鼻、皮肤等)输入的各种感觉---信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉的统合，人类才能完成而复杂的认识活动(包括注意力、---、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力等)。
---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？
（1）亲情接纳法
要想从切入口着手进行训练，双方的互相接纳是前提。要让---儿童在内心里接纳老师、---老师，只有这样才会在以后的训练中顺利听从指令，接受训练。当然，在这里，也包括老师对被试的了解与---接纳，只有这样，才会在训练中做到用心观察，用心体会，用心沟通，用心训练。
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