约70%的患儿---会持续到青春期，30%的患儿---会持续。更甚的是，因为孩童时期的忽略，会导致---无论在工作表现、日常生活或人际关系的互动上产生困扰，以至于陷入自信心不足、挫折、沮丧、不明的脾气暴躁，甚至产生忧郁症。另外，继发或共患破坏障碍及情绪障碍的危险性也提高，成年期物质依赖、社会障碍和风险亦可能增加。对被诊断为的患儿如果不尽早，在---期可能出现障碍等，对---学业、职业和社会生活等方面产生广泛而---的影响。
注意缺陷多动障碍（adhd），在我国称为，发育迟缓，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应---。---调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有---，明显影响---学业、---以及成年后的家庭生活和社交能力。
对少儿的危害轻微只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为---管束，被人。儿童则学习成绩明显下降，福州发育迟缓康复训练，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受---影响和。对家庭的危害少儿学习不仅成绩较差，福州发育迟缓---方法，还厌学、逃学，---课堂秩序，永泰发育迟缓学校，因此常常被老师叫去---，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行、棍棒教育。
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