如何使---儿童受欢迎？
1、训练并培养孩子们---的生活习惯
我们常说---的习惯不易养成，一般孩子已是如此，更何况---的孩童。---孩童有行为固定性的毛病，如果将他们这种固定性的毛病转成固定的---生活习惯的话，虽然他们不擅长于与人沟通、打交道，但起码不会遭人嫌弃。这些---的习惯必须从日常的生活训练起。如刷完牙后，福州发音不清怎么训练，牙刷、牙膏、漱口杯要归定位;鞋子脱下时要摆整齐等，福州3岁发音不清怎么办，这些生活自理的事项不是只有在“儿心”或“弘爱”训练时才要求，在家庭生活中做父母的必须随时注意，不能马虎。
---患儿的异常---：
1、日常规律
有---的孩子喜欢例行常规，当这种常规被---时，会产生像大发脾气或是打自己这样的自我伤害行为等一些---的行为。你可能会发现你的孩子会在每天的同一时间想吃饭或在每晚相同的时间想洗澡。虽然他不会告诉你这就是他想要的，发音不清，但是你能感觉得到如果这种规律被---他会不高兴。
2、语言能力
到三岁的时候，许多孩子已经可以说词语和短句了。然而，如果你的孩子是------，他---不会说话。在一些情况下，有---的儿童会咿呀或说话然后突然停止——如果出现这种情况，你的心中应该亮起红灯并且立即带孩子去看医生。她还有可能很难表达她需要什么想要什么，这很容易导致挫败感。她可能在很长时间里一遍遍地重复某一个声音或词语。
轻度---的表现：
1.---病儿呈现情感平淡，或与境遇不相称的情感过分或不恰当。他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭，并且难以通过安抚使之平息。也有的无故的咯咯笑。对汽车、高楼和有毛动物等一般孩子所害怕的东西而无畏惧感。病儿常出现旋转而不---，自伤行为多见。
2.由于沟通上有困难，加上未能适应转变，---较容易受情绪或环境因素---，表现冲动或有伤害性的行为。例如他们会过分活跃、四处走动、---、跳跃;或在心理、生理、环境、天气等因素的影响下，感到---烦闷或---，以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
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