福州吐字不清康复训练-小百灵---儿童康复-吐字不清

---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？

（1）音乐陶冶法

    音乐对淘治---儿童的性情有---的作用。伴随着轻柔的音乐，他们会拍手说儿歌、会对着镜子跳舞、张开笑脸欣赏自己。在音乐陶冶下，他们的情绪也会稳定下来，性情慢慢开朗起来，福州吐字不清康复训练，从而间接地为进行语言交往奠定基础。

（2）环境陶冶法

    要有一个愉快而且---的环境，吐字不清，这个环境应该是接纳的、尊重的、关系---的，并且应该减少---与体罚，避免紧张与---的产生。不随意做未预告的改变，包括每日的流程、教师、教室的布置等。

感觉统合失调有多种，一般分为视觉统合失调、听觉统合失调、触觉统合失调、前庭平衡统合失调、本体统合失调等5种。一般从下面三个方面判断：

1、前庭平衡功能失常：好动而很难---下来。好动不安不见得都是感觉统合失常，周围的环境或大人的误导也可能产生此现象，但如果所有可能因素一一过滤后，仍然找不出原因，则感觉统合失调是好动的主要原因。

2、触觉：讨厌被触摸。许多感觉统合失调的儿童平时对洗澡、洗头和理发反感，有的甚至对换衣服也十分反感。这主要是由于他们的触觉防御过强造成的。

3、本体感：动作不灵活。这些儿童多半动作灵活性较差，有些到五六岁不会使用剪刀和筷子，有的不敢登高，不敢荡秋千等。