福州孤独症课程-小百灵---儿童康复-孤独症

注意护理多动儿用药期间尽量。一般少儿在---、精神紧张等情况下其状会加重，少儿在期间用药会起不到应有的作用，因此可以暂时停药，然后等孩子病好了再继续用药。让儿童与有同情心的小朋友多接触，参加一些运动，加强躯体活动，为患儿提供社会化的环境。家长应该了解的性质和特点，熟知对患儿教育、护理的具体方法，---他们。按不同年龄与性别开展一些简单的手工劳动，多样化的体育活动，转移其病理体验及病态行为。

---幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况，孤独症，提出适合他的训练模式。如简单的进食训练，不同---幼儿就要采用不同的训练方法，才能取得优化的训练效果。如---孩子xx，交往---困难，无语言，几乎不吃学校的午餐，甚至对学校的餐具也怀有害怕心理，他的体能发育---好，力气大、耐力好，教师要想运用强制方法让他进食，几乎是不可能的，所以对xx的进食训练不能采取强制训练方法，福州孤独症课程，在他认为不被伤害、安全的情况下，用强化、替代等方法综合理运用进行训练。而另一---幼儿yy也是---的------，挑食情况---，米饭他从出生到现在从没尝试过，但他的脾气比较好，对事物的反应不---，所以对yy的训练就从替代训练开始，也可适当运用强制，再配合时间---法，效果---。