语言发育迟缓怎么办？
个性训练不可少：对孩子的言语和阅读训练是---的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词，让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。
---，吐字不清，又称孤独症，被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。---是一种广泛性发展障碍，以---的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神---。通过后天的特殊教育辅导，福州吐字不清训练方法，对------进行早期---诊治可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到---的作用。该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类---，福州吐字不清怎么办，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
---儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔---儿童的生活范围，调动他们的思维---力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？
（1）音乐陶冶法
音乐对淘治---儿童的性情有---的作用。伴随着轻柔的音乐，永泰吐字不清怎么训练，他们会拍手说儿歌、会对着镜子跳舞、张开笑脸欣赏自己。在音乐陶冶下，他们的情绪也会稳定下来，性情慢慢开朗起来，从而间接地为进行语言交往奠定基础。
（2）环境陶冶法
要有一个愉快而且---的环境，这个环境应该是接纳的、尊重的、关系---的，并且应该减少---与体罚，避免紧张与---的产生。不随意做未预告的改变，包括每日的流程、教师、教室的布置等。
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