---患儿的---之一:孤独离群,福州---说话晚康复学校,沉迷自我,交际困难
---儿童缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从---时期起就表现这一特征,永泰---说话晚---训练,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找别人玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,---说话晚,自己玩。
---患儿的---之二:言语障碍---,难以正常语言交流
---患儿大多言语很少,---的甚至终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。
感觉统合失调有多种,一般分为视觉统合失调、听觉统合失调、触觉统合失调、前庭平衡统合失调、本体统合失调等5种。一般从下面三个方面判断:
1、前庭平衡功能失常:好动而很难---下来。好动不安不见得都是感觉统合失常,周围的环境或大人的误导也可能产生此现象,但如果所有可能因素一一过滤后,仍然找不出原因,则感觉统合失调是好动的主要原因。
2、触觉:讨厌被触摸。许多感觉统合失调的儿童平时对洗澡、洗头和理发反感,有的甚至对换衣服也十分反感。这主要是由于他们的触觉防御过强造成的。
3、本体感:动作不灵活。这些儿童多半动作灵活性较差,有些到五六岁不会使用剪刀和筷子,有的不敢登高,不敢荡秋千等。
语言发育迟缓的3个---对策:
1、孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,---要多和小儿说话,训练小儿模仿---的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。
2、多给予---促使孩子讲话:比如,开始要孩子喊“妈妈”,如孩子不喊妈妈,妈妈应微笑点点头,如再不喊妈
妈仍用微笑点头以示意,zui后,孩子突然喊“妈妈”了,就应热情地拥抱或---孩子。这样,就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱,福州---说话晚怎么办,调动起说话的兴趣和积极性。
3、---多接触社会和大自然: 多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来,眼界开阔了,见识广了,自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到---发展。
福州---说话晚康复学校----说话晚-小百灵---儿童康复由福州市鼓楼区小百灵---儿童康复训练中心提供。福州市鼓楼区小百灵---儿童康复训练中心是从事“---,,智能不足,发育迟缓,语言障碍,学习障碍,”的企业,公司秉承“诚信经营,用心服务”的理念,为您提供---的产品和服务。欢迎来电咨询!联系人:黄老师。
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