---的表现主要有以下几种:
1、不能建立伙伴关系。一个特点是不会玩,不知道玩具的功能,只是反复的玩弄物体的一种特性,如---的摸皮球的表面。由于不会玩,因此也无法和其他儿童建立---的伙伴关系。
2、特殊的依恋关系。一般儿童在出生后六个月就开始和父母建立依恋关系,当母亲或养护人走开时,福州发音不清这么---,儿童会哭泣。但---儿童似乎没有---的反应,平时也不黏父母。有的---儿童似乎很难离开父母尤其是母亲,福州发音不清怎么办,有时还喜欢让家人抱着,但这种关系和正常儿童的依恋有着本质上的区别,这只是他的一种刻板行为。虽然不会和父母形成正常的依恋关系,福州发音不清如何---,但是他们却能和物品形成特殊的关系。经常可以看见一个---儿童会长时间玩弄一件别人斗不愿意玩的物品,例如:瓶盖等。
---的预防措施是什么?
缺乏交流和关爱是---儿童的病源所在,发音不清,家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天---有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内,因为这段时间孩子的注意力是集中的。谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准。平时,选择一些能激发孩子交往愿望、培养---交往技能的读物进行亲子阅读。还可有针对性地选择亲子游戏,以唤醒孩子对交往的渴望。
---患儿的异常---:
1、社会技能
如果你三岁的孩子不能参与到和其他小朋友的或家庭的玩耍中,这个时候你就要关注孩子。---一个普遍的---是脱离社会。这不是因为你的孩子不想交朋友,而是因为他不懂得和其他人进行情感交流。你的孩子还有可能在你拥抱他的时候变得僵硬或者把你推开,这是由于他缺少情感理解的原因。另外,即使三岁的孩子并不想离开父母,但是你的---的孩子仍有可能不会对你的离去产生任何情感反应。
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