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    2023-12-11

黄老师
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从集体活动中培育孩子的性格,从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。创造环境;不仅应允许孩子走下高楼、走出家门,也应允许还把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会,教给它们交朋友的艺术、方法和技巧。培育孩子的自立能力;---学会自己的事情自己做,---,而且有意---碰碰钉子,尝尝苦头。以磨练孩子的意志力。固着性:不管情境的变化,重复的念着某句话。



---的表现

孤独离群,沉迷自我,交际困难

即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从---时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动孩玩,福州---课程,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,福州---儿童托管,自己玩。有的患儿虽然表现不---别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,福州---学校,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,或余光等,很少正视也很少表现微笑,也---会和人打招呼。






---是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的发展障碍,---在三岁前出现,---多为儿童。患病的儿童发育受到阻碍,缺乏正常的语言沟通和社会交往能力。为了提高人们对---的意识,争取早期治的疗------的状况,2007年12月------通过决议,将每年的4月2日定为---日。这项决议由卡塔尔提出,另有50个共同提案。



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